落日的幻觉教案（落日的幻觉优秀教案）
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八年级语文《落日的幻觉》教案
文中具体写了这样几种景象：太阳变大，颜色深黄、殷红；太阳接近地平线时竟缩身变扁；灿烂的晚霞；神秘的蓝灰色暗弧和暗弧外面的亮弧，并伴有迷人的紫光。 明确要点：第4段：落日颜色深黄、殷红，是因为日落时大气层增厚，而波光较短的黄色和红色光则具有较强的穿透力。这是光线散射原理。
赏幻觉：学生根据课前展示关于落日的一组图片，欣赏落日之美。落日的景色美在哪里呢？请同学们从颜色和形状等方面说一说，也可以谈谈自己独到的发现。刚才大家找到的这些落日的特点，是真实存在的，还是我们的一种幻觉呢？科学家黄天祥敏锐地捕捉到了这一点，把他的探究写在了这篇《落日的幻觉》中。
《落日的幻觉》的说明对象是落日时容易引起人们幻觉的几种现象，文章从物理、天文等角度对现象的原因进行了简要的说明。说理较抽象，对于刚刚接触物理学科的初二学生而言，对这些现象的理解存在知识性的难度。
最令人迷惑的幻觉，是日落时的太阳看上去要比高挂天空时大两倍半到三倍半，就像一个巨大的玉盘远挂天边。但实际上，在大气层外天文学家用各种仪器，包括用照相机拍照，已经证明黄昏的太阳与中午的太阳大小是一样的。《落日的幻觉》课文知识点 幻觉：视觉、听觉等方面出现的虚假感觉。
《落日的幻觉》是一篇科普文章，主要讲述了落日时人们常看到的幻觉现象及其科学解释。幻觉现象：文章中详细描述了人们在日落时常常看到的各种幻觉，如太阳看起来比实际大、颜色变红等。这些幻觉在日常生活中较为常见。科学解释：这些幻觉的产生与大气层对光线的折射和散射作用密切相关。
其中讲座：卢xx以《塞翁失马》为例探讨学习共同体教学模式、林xx《小圣施威降大圣》评课、反思；牟xx老师《落日的幻觉》评课；金xx老师《落日幻觉》评课、周xx《小圣施威降大圣》集体备课、《听写大赛活动》等11次组内讲座。（三）开展读书节活动营造文化氛围。
落日的幻觉的日落景象可以用哪些词语来形容
1、日落的景象可以用“壮观”、“绮丽”、“神秘”、“迷人”几个次来形容。《落日的幻觉》中具体写了这样几种景象：太阳变大，颜色深黄、殷红；太阳接近地平线时竟缩身变扁；灿烂的晚霞；神秘的蓝灰色暗弧和暗弧外面的亮弧，并伴有迷人的紫光。日落时奇异景象产生的原因竟然大都是幻觉，是由于光的散射和折射形成的。
2、火红火红的太阳就快下山了，我跑下楼，目不转睛的望着美丽的日落。太阳被一朵巨大的云盖住了，只留下了一丝一缕的红霞。那红霞好像一个牧羊人和一群羊，赶着赶着，浙浙消失在天空中又像巨大的黑熊在进食，我站累了，一蹲下。发出了一点儿声音，巨熊便猛地冲来。突然间又消失了。
3、《落日的幻觉》作者在第二段描写了日落时的哪些景象？作者从三个方面进行描写。一是太阳好像变大了，而且颜色深黄、殷红。二是它的外形，接近地平线时也像变成扁的了。
4、绮（qǐ）丽：颜色美丽，多用来形容风景。殷红：带黑的红色。日薄（b）西山：太阳快落山了。比喻人已经衰老或事物衰败腐朽，临近死亡。气息奄奄：比喻衰老的人即将死亡或腐朽的事物即将没落。夕阳无限好，只是近黄昏：虽然夕阳无限美好，可惜的是已接近黄昏时刻。衰减：减弱，减退。
5、日落的景象可以用“壮观”、“绮丽”、“神秘”、“迷人”几个词来形容。文中具体写了这样几种景象：太阳变大，颜色深黄、殷红；太阳接近地平线时竟缩身变扁；灿烂的晚霞；神秘的蓝灰色暗弧和暗弧外面的亮弧，并伴有迷人的紫光。
6、《落日的幻觉》教案集贤里中学 刘洋教学目标知识与技能：理解积累“绮丽、殷红、气息奄奄”等词语。阅读课文，把握课文主要内容，提炼信息语句。
落日的幻觉主要内容
1、太阳变扁的幻觉，不只出现在日落，太阳跳出地平线时也是如此。这是由于光通过空气时，速度每秒减慢87千米，因而光线折射也随之发生变化，所以，当落日下缘接触地平线时，折射使落日的高度和宽度之比为25 ∶32，观赏者眼睛里的太阳自然就是扁的。最令人迷惑的幻觉，是日落时的太阳看上去要比高挂天空时大两倍半到三倍半，就像一个巨大的玉盘远挂天边。
2、日落时的幻觉：颜色深黄、殷红。产生幻觉的原因：光线散射和光波长短原理。日落时的幻觉：神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧。产生幻觉的原因：地球表面和大气层的弯曲，光线散射，以及大气层密度不同。日落时的幻觉：西方天空出现迷人的紫光。产生幻觉的原因：眼睛的叠合效应。
3、《落日的幻觉》教案集贤里中学 刘洋教学目标知识与技能：理解积累“绮丽、殷红、气息奄奄”等词语。阅读课文，把握课文主要内容，提炼信息语句。
4、分析本文的文体特征，了解落日的幻觉的成因。 （2）理解并分析本文的说明顺序。 （3）分析本文的说明方法。 情感目标：培养学生注重观察、讲究实例的科学态度。 （二）教学重点： 通过理解课文内容分析本文的说明顺序及方法。 从写作的角度学习运用一定的说明顺序来结构全文。
语文教研活动总结
1、语文教研活动总结 篇1 在我校本次教研月活动中，我选择的是新教材西师版第三册教中的一篇课文。本文是一篇有趣的寓言故事存在着大量的对话，很适合于让学生朗读。根据教材特点及学生实际在本堂课的设计、教学中，我努力体现学生的主体意识，以读为本，让学生在自主、探究的过程中体会、感受。
2、语文教研活动总结一： 校语文科组举行了校本教研活动，先后共有三位老师执教三节教学研讨课，他们分别是八年级的刘美勤老师、九年级的张海丽老师和七年级的符锡彦老师。同时，我们还邀请了学校引导陈允志副校长和林斌教诲主任参与。
3、语文教研活动总结 篇1 本期围绕学校教学工作，有序、有效、扎扎实实地开展了教学教研工作，以教学教研计划为指导，以提高教学质量为保障，大力强化老师的责任意识、危机意识、质量意识，以确保教研工作的顺利开展和教学质量的稳步上升。
初中语文组学年第一学期教研活动总结
1、初中语文教师教学教研工作总结1 教师的教书育人观念进一步转变 通过对《新课标》的学习以及具体教学实践，新学年中我进一步改变了传统的教学模式，克服了高耗低效教学现象，改变了原来以教师为主体，课堂缺乏情感交流的被动局面。
2、初中语文教研活动总结1 光阴荏苒，转眼已到期末。本学期，语文教研组的工作，在全体语文教师密切配合下顺利开展，教研组以学校工作为指导，认真总结、反思，深入探索课堂学习的有效途径，不断促进语文课堂质量的全面提高。
3、本学期，集体备课得到了很好的落实，我们规定每周一第三节为集体备课时间，共商教材教法，材料、进度保持统一；互帮互学，备课组听评课逾300节次；备课组每人至少举行公开课一次；积极使用多媒体教学，录音机、投影仪等使用娴熟；有3人多次到阶二授公开课。
4、初中语文教研组工作总结大全2 本学期，我校语文组继续鼓励创新，并不断完善校本教研机制。在教研活动中，积极贯彻课堂教学要突出语文的人文性和工具性二合一的同时，侧重落实学生心理疏导的功能，还语文教学的真善美之魅力。
5、语文教研活动总结 篇2 “逝者如斯”，转眼20xx--20xx学年度第一学期的教研工作即将结束。回顾这一学期的教研工作，有成绩也有不足，为更好地实施下一学期的工作，我们需要不断地总结经验。因此，我对这一学期的语文教研工作进行了深刻反思，并做出了如下总结。
6、中学语文教研工作总结范文篇一 本学期语文组以学区教研工作和学校制定的教研工作为指导，以探索“有效教学的途径与方法”为主题，提高了语文课堂教学效率，大力推进了课外阅读，提升了师生的整体语文素养。现把工作情况总结如下： 以课堂为阵地，确保了课堂教学的有效性。
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